1月の授業日記

1/7　サイトのデザイン

コンテンツの構成

1. 要素の抽出
• 項目名を全てあげる
2. カテゴライズ
• グループごとにまとめる
3. インデックス付け
4. グループに相応しい見出しをつける

デザインと実装(コーディング)の分離

webではデザインとコーディングが分離されていてデザイン完成後実装に入る

• デザイン修正はコーディングもやり直しになる
• コーディングのしやすさにとらわれずデザインのバランスを保てる
• 実装可能かを考えながらデザインする

デザインテイスト

無意味な作り直しを避けるためにクライアントとどの様なテイストにするか事前に決定しておく

複数案

クライアントが介在する場合、複数案を与えて選ばせることで制作への連帯感や選択への責任感を共感してもらえる

学校とその学科のwebページのイメージカラーを使用している写真。明るい家鬼加工することで元気さを表しています。

あまり邪魔にならない柄で元気さや明るさを表現しています。不規則な柄でワクワク感を演出。

今日の一言

用語がわからなくなってきた

1/14 デザイン

カラースキーム

カテゴリ毎の違いを明確化できるようにカラーを設計し、それをキーカラーに展開する。

メニューとタイトルの関係性の整理

• メニューとタイトルの位置関係
  • 極力近くへ配置し関係性を明確に
• カラースキーム・表記の統一
  • 統一を図り関連性を明快に

スペシャルコンテンツ

学生の作品をメインに紹介。また課題など、どのような授業が行われているかがわかるような写真を掲載。

今日の一言

2/4 企業サイトの制作過程

企業サイトの進行

• 企画〜構成までが長く実制作の時間は短い
• 実制作の裏で多くの作業が行われていることに留意する

最後の一言

1年間DWやXDを使って実際にwebサイトができていく過程やデザインを少し学べたなと思っています。もう少し変わったサイトも作ってみたいなと思いました！ありがとうございました。