12月の授業日記

12/05 情報設計

情報設計(インフォメーション・アーキテクチャー)

webは物理的にページ遷移を行えず情報に辿り着きづらいため、以下の設計=情報設計が必要

  1. 情報自体の管理=カテゴライズ
  2. 到達手段の設備=ナビゲーション

ナビゲーション

ナビゲーションに求められる要件

  • リンクの存在・リンクとわかるデザイン
  • スクロールせずに操作可能礁>ファーストビューエリア
  • 各ページで同じ法則性を持つ

ナビゲーションの種類

グローバルナビゲーション

  • 最重要なトップ下第一階層のカテゴリーのナビ
  • 全てのページで常時表示される
  • スクロール不要な同じ位置に配置される

ローカルナビゲーション

  • カテゴリー内を遷移するためのナビ

コンテンツ内ナビゲーション

  • ページ内要素が多い場合、見出しとリンク(ページ内リンク)が必要

ユーティリティーナビ

  • 重要度は低いが常時表示が必要な項目のナビ

パンくずリスト

  • 階層が追えるナビゲーションリスト

ナビゲーションのレイアウト

水平型ナビ

  • ページ上部に着ければスクロール不要で使い勝手がいい
  • ページ幅の制約を受けるので項目数・文字数に制限

ファーストビューエリアの同じ位置に配置すればスムーズに遷移できるためグローバルナビゲーションに用いられる

垂直型ナビ

  • 項目数の増減に柔軟に対応できる
  • 下部になるとスクロールの必要など操作性に差が出る

変更の可能性のあるローカルナビなどに用いられる

プルダウンメニュー

  • 水平・垂直のメリットを組み合わせられる
  • 狭い領域で多くの項目にアクセスができる
  • 操作しづらくないよう注意が必要

既存サイト分析と提案

コンテンツの分析

  • 作品紹介がない
  • 学科・コース構成がわかりづらい
  • スクロールが大変
  • 就職・資格が弱い
    • どんな職業になれるかを知りたい
    • どんな資格を取れるか
  • 学生生活はイメージできそう
    • でも写真が古い
  • 特徴がわかりづらい
    • アドビを使いまくれる
    • MAC支給
  • 全体的に古めかしい雰囲気
    • デジタルを謳うならTECH.Cくらいハイテク感が欲しい
  • 学科ごとに個性がなくてわかりづらい
    • 色など何か見飽きない工夫が必要

レスポンシブwebデザイン

デバイスの幅に応じてメディアクエリで分岐させCSS指定を行う

メディアクエリ

  • デバイスの特性によりCSSで指定を分岐させる手法
  • 画面の幅に応じてレイアウトを切り替えるブレークポイントを置き、異なるCSS指定を行う

きょうのひとこと

難しいです。専門用語的と言いますか、教科書的と言いますか、脳みそがパンクしそうな感覚があります。
素敵だと思えるサイトを作る技術力はまだまだ身についていない気がします。悔しい。

12/12  サイトマップ

マルチデバイス対応

デバイスによってレイアウトを切り替える手法には以下のようなものがある

セパレートURL デバイス毎のページを用意し切り替える
レスポンシブwebデザイン 同一htmlをCSSによりデバイスごとのレイアウトに切り替える
動的配信 デバイスに応じて異なるファイルを出力

レスポンシブwebデザイン

デバイスの幅に応じてメディアクェリで分岐させCSS指定を行う

メディアクェリ

  • デバイスの特性によりCSSで指定を分岐させる方法
  • 画面の幅に応じてレイアウトを取り替えるブレークポイントを置きm、異なるCSS指定を行う

既存コンテンツ分析と提案

コンテンツの分析

  • 写真多く学生生活が伝わる
  • ごちゃごちゃして見辛い
  • スクロールが大変
  • 学科・コースがわかりづらい
  • スマートフォンレイアウトがない
  • 作品紹介がない
  • 具体的な授業内容がわかりづらい

課題と解決案

  • ごちゃごちゃして見辛い
    • 情報設計の見直し
  • スクロールが大変
    • コンテンツ内ナビ
  • 学科・コースがわかりづらい
    • プルダウンメニュー
  • スマートフォンレイアウトがない
    • スマホレイアウトの導入
  • 作品紹介がない・具体的な授業内容がわかりづらい
    • スペシャルコンテンツ

スペシャルコンテンツの提案

ターゲットユーザー

  • 高校生
  • 男女比
  • 趣味・嗜好
  • 神奈川県在住

提案すべきコンテンツ

  • 作品紹介となるもの
  • 学校生活の雰囲気や授業内容がイメージできるもの
  • ターゲットユーザーの興味を惹くもの
  • ローカル性を持ったもの

企画コンテンツ案

やりたいもの

  • 学校での何気ない一コマ動画集
  • 才能すごい在校生徒さんたち紹介
  • 高校生たちの質問答えてみたのコーナー

実用性の高いもの

  • 生徒の課題作品一部紹介(授業紹介にもなる)
  • 学べるソフトや学べることの紹介
  • 講師の先生紹介ページ

web制作物の流れ

  1. サイトマップ(サイト全体の構成)
  2. ワーヤーフレーム(ページの構成)
  3. デザインカンプ(ページのデザイン)
  4. コーディング(実ページの作成)

XDでは1〜3をリンクをつけて作成できる

サイトマップ

きょうのひとこと

頭の中に浮かぶものが果たして今の自分の実力で表現できるのかが未だに自信がありません。
今回の課題を良い機会にやって見たかったことができるようになればいいなと思います。