12月の授業日記

12/05 情報設計

 

情報設計(インフォメーション・アーキテクチャー)

webは打つt理的にページ遷移を行えず情報にたどり着きづらいため、以下の設計=情報設計が必要

  1. 情報自体の整理=カテゴライズ
  2. 到達手段の整備=ナビゲーション

ナビゲーション

ナビゲーションに求められる条件

  • リンクの存在・リンクとわかるデザイン
  • スクロールせずに操作可能>ファーストビューエリア
  • 各ページで同じ法則を持つ

ナビゲーションの種類

グローバルナビゲーション

  • 最重要なトップ下第一階層のカテゴリーのナビ
  • 全てのページが常時表示される
  • スクロール不要な同じ位置に配置される

ローカルナビゲーション

  • カテゴリー内を遷移するためのナビ

コンテンツ内ナビゲーション

  • ページ内要素が多い場合、見出しとリンク(ページ内リンク)が必要

ユーティリティーナビ

  • 重要度は低いが常時表示が必要な項目のナビ

パンくずリスト

  • 階層が追えるナビゲーションリスト

ナビゲーションのレイアウト

水平型ナビ

  • ページ上部につければスクロール不要で使い勝手が良い
  • ページ幅の制約を受けるので項目数・文字数に制限

ファーストビューエリアの同じ位置に配置すればスムーズに遷移できるためグローバルナビゲーションに用意られる

垂直型ナビ

  • 項目数の増減に柔軟に対応できる
  • 下部になるとスクロールが必要など操作性に差が出る

変更の可能性のあるローカルナビなどに用いられる。

 

既存サイトの分析と提案

コンテンツの分析

  • 色は三色ぐらいに留めて本当に見て欲しい部分だけ目立たせる
  • コンテンツの大きさを統一し、見せたい部分にだけリズムをつける
  • 同じ枠組みは近くに配置する
  • ナビゲーションは増やしすぎない
  • スマホ版も用意する

12/12 情報設計

マルチデバイス対応

デバイスによってレイアウトを切り替える手法には以下のようなものがあります。

セパレートURL

デバイス毎のページを用意し切り替える

レスポンシブwebデザイン 同一htmlをCSSによりデバイス毎のレイアウトに切り替える
動的配信 デバイスに応じて異なるファイル出力

レスポンシブwebデザイン

デバイスの幅に応じてメディアクエリで分岐させCSS指定を行う

メディアクエリ

  • デバイスの特性によりCSSで指定を分岐させる方法
  • 画面の幅に応じてレイアウトを切り替えるブレイクポイントを置き、異なるCSS指定を行う

既存のコンテンツの分析と提案

コンテンツの分析

  • 写真が多く学生生活が伝わる
  • ごちゃごちゃして見辛い
  • スクロールが大変
  • 学科・コースがわかりづらい
  • スマートフォンレイアウトがない
  • 作品紹介がない
  • 具体的な授業内容がわかりづらい

課題と解決方法

  • ごちゃごちゃして見辛い
    • 情報設計の見直し
  • スクロールが大変
    • コンテンツ内ナビ
  • 学科・コースがわかりづらい
    • プルダウンメニュー
  • スマートフォンレイアウトがない
    • スマホレイアウトの導入
  • 作品紹介がない・具体的な授業内容がわかりづらい
    • スペシャルコンテンツ

スペシャルコンテンツの提案

ターゲットユーザー

  • 高校生
  • 男女比
  • 趣味・嗜好
  • 神奈川県在住

提案すべきコンテンツ

  • 作品紹介となるもの
  • 学校生活の雰囲気や授業内容がイメージできるもの
  • ターゲットユーザーの興味を引くもの

企画コンテンツ案

やりたいもの

  • 卒業生職業別ポートフォリオ
  • 例年の学祭の軌跡
  • 食堂メニュー

Web制作の流れ

  1. サイトマップ(サイト全体の構成)
  2. ワイヤーフレーム(ページ構成)
  3. デザインカンプ(ページデザイン)
  4. コーディング(実ページの作成)

XDでは1~3をリンクをつけて作成できる

サイトマップ

今日のひとこと

デザインしてコーディングして行くのが楽しみです。