12月の授業日記

12/3 情報設計

webは物理的にページ遷移が行えない

情報設計

1. 情報自体の整理＝カテゴライズ
2. 到達手段の整備＝ナビゲーション 

 ナビゲーション

ナビゲーションに求められる用件

• リンクの存在・リンクとわかるデザイン
• スクロールせず操作可能＞ファーストビューエリア
• 各ページで同じ法則性を保つ

 ナビゲーションの種類

グローバルナビゲーション

• トップ第一階層のナビ
• 全てのページのスクロール不要な同じ場所に配置

 ローカルナビゲーション

• カテゴリー内を移動するためのナビ

 コンテンツ内ナビゲーション

• ページ内容そが多い場合の見出しとリンクを兼ねたもの

ナビゲーションのレイアウト

水平型

主にグローバルナビゲーションに用いられる

• スクロール不要で使い勝手に優れる
• 項目数・文字数の制約を受ける

垂直型

変更の可能性のあるローカルナビなどに用いられる

• 項目数の増減に柔軟に対応可能
• 下部は操作性が劣る

プルダウンメニュー

• 垂直・水平のメリットを組み合わせられる
• 使いづらい側面も

既存サイト分析と提案

コンテンツの分析

• YDAは色やフォントの統一性がなくごちゃついた雰囲気になってしまっている。
• それぞれの学科での作品紹介があると伸び代がわかっていい。

今日のひとこと

登校だとみんなの進捗具合が見れて楽しいです。

12/10 コンテンツ提案とマルチデバイス対応

マルチデバイス対応

デバイスによってレイアウトを切り替える手法には以下のようなものがある

• セパレートURL＞デバイスごとのページを用意し切り替える
• レスポンシブ＞ webデザイン＞同一htmlをデバイスごとのCSSで切り替え
•  動的配信＞DBでデバイスに応じて異なるファイルを出力

 レスポンシブwebデザイン

メディアクエリでデバイスの幅などに応じ条件分岐させる 

既存コンテンツ分析と提案

コンテンツの分析

• 写真が多く学生生活が伝わる
• ごちゃごちゃして見辛い
• スクロールが大変
• 学科・コースがわかりづらい 
• スマートフォンレイアウトがない
•  作品紹介がない
• 具体的な授業内容がわかりづらい

課題と解決策

• ごちゃごちゃして見辛い
  • 情報設計の見直し
• スクロールが大変
  • コンテンツ内ナビ
• 学科・コースがわかりづらい
  • プルダウンメニュー
• スマートフォンレイアウトがない
  • スマホレイアウトの導入
• 作品紹介がない・具体的な授業内容がわかりづらい
  • スペシャルコンテンツの導入

企画コンテンツ案

やりたいもの

• 学科ごとにアイコン化して一目で何の学科かわかるようにする（マウスオーバーで説明が出てくる）
• スマホレイアウトがない

実現性の高いもの

• 学科ごとのプルダウンメニューを作る
• スマホレイアウトを作る

web制作物の流れ

1. サイトマップ（サイト全体の構成）
2. ワイヤーフレーム（ページの構成）
3. デザインカンプ（ページのデザイン）
4. コーディング（実ページの作成）

XDでは1〜３のリンクをつけて作成できる

今日のひとこと

YDAのサイト良い所に対して改善した方がいい所多すぎて笑いました。

12/24 ワイヤーフレーム

• ページをデザインする元となる設計図
• ナビゲーションや本文の基本的なレイアウトをここで決めておく
• 好き嫌いが影響を与えないようデザインと切り離して設計

今日のひとこと

コンポーネントの機能をもっと早く知っておけば他の授業の課題も役に立ったのにな〜〜と思いました。